编者按：近日，《习近平谈治国理政》第五卷出版发行，我校党委高度重视，强化组织领导，精心部署安排，将《习近平谈治国理政》第五卷纳入年度学习计划，通过专题学习、集中研讨、专家辅导、自主学习等多种形式，在全校掀起了学习热潮。现将我校部分师生学习心得第三期摘录如下：
党委组织部长 王德强：《习近平谈治国理政》第五卷的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。通过学习我深受启发，也深感责任重大。高校组织部门是高校党建工作的重要职能部门，要把学习第五卷作为一项重大政治任务。书中强调坚持和加强党的全面领导，这对高校组织工作具有重要指导意义。加强高校党的组织建设，根本目的是坚持和加强党对高校的全面领导，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。我们要完善高校党建工作领导体制和组织管理体制，加强基层党组织建设，确保党的领导落实到教育教学、科研管理等各领域、各环节；同时，第五卷明确了一系列重大战略谋划和战略部署，为高校组织工作服务党和国家事业发展指明了方向。组织部要围绕推进教育强国建设，坚持新时代好干部标准，选优配强高校各级领导班子，建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。要深化党建引领高校基层治理，完善党员教育管理机制，引导广大党员在教学科研、服务社会等方面发挥先锋模范作用；最后，在全面从严治党方面，第五卷提出并深刻阐释了一系列重大命题，如解决大党独有难题、健全全面从严治党体系等。组织部要认真落实相关要求，加强对高校党员干部的政治忠诚教育、党性教育，强化政治监督和政治督查，推动高校全面从严治党向纵深发展。
机械工程系副主任 石岩：通过深入研读《习近平谈治国理政》第五卷第三章“扩大高水平对外开放”，我深受启发。尤其是书中讲到的对外开放战略，其中蕴含的开放发展理念，为我们结合地方经济推进机械工程教育创新提供了重要指引。书中强调“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”，这启示我们机械工程教育不仅要秉持开放思维，更要紧密结合地方经济发展需求。当前，地方产业正处于转型升级的关键时期，智能制造、高端装备制造等新兴产业蓬勃兴起，对机械工程人才提出了新的更高要求。结合工作实际，我深刻认识到，作好机械工程教育必须要深入了解企业的技术难题和发展规划，将企业的实际项目引入教学，让学生在实际工程环境中锻炼能力。同时，要与企业共建联合实验室、实训基地，共同开展技术研发和人才培养，为地方产业升级提供人才支撑和技术保障。通过这种与地方经济紧密结合的“开放”模式，我们可以进一步优化人才培养方案，提升实践教学质量，培养学生创新能力和解决实际问题的能力，使学生毕业后能迅速适应岗位需求。今后，我们将以更加开放的姿态，积极构建产教融合的教育生态，为社会经济发展培养更多高素质应用型人才，助力地方产业迈向更高水平。
土木工程系副主任、教师二支部书记 靳瑞峰：作为一名党员教师，我深切体会到深入研读《习近平谈治国理政》第五卷，不仅是强化理论武装的政治任务，更是把握育人方向、提升育人实效的实践指南。教师支部作为党在高校教学科研一线的战斗堡垒，只有推动理论学习与教学实践深度融合，才能真正将党的创新理论转化为培养时代新人的强大动力。我始终牢记“打铁必须自身硬”，坚持将支部建设与师德师风建设紧密结合，依托专题党课、学术主题活动等常态化学习机制，引导党员教师在理论淬炼中筑牢信仰根基，在教学科研中践行育人初心，确保党组织的先进性和纯洁性贯穿教育教学全过程；《习近平谈治国理政》第五卷中强调“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，这一使命对高校人才培养提出更高要求。作为支部书记，我始终锚定“为党育人、为国育才”根本任务，积极构建“党建+教学+科研+育人”一体化机制，推动党建工作与专业建设、课程思政、科研创新有机融合，把支部建设成为凝聚育人合力、激发创新活力的坚强阵地，为培养担当民族复兴大任的时代新人、服务中国式现代化建设贡献坚实力量。
经济贸易系辅导员 房媛媛：《习近平谈治国理政》第五卷既是一部理论瑰宝，更是指导现代教育事业高质量发展的实践指南。理论是行动的先导，在今后的工作中，我将以党的创新理论为指引，坚持读原著、学原文、悟原理，更好把握“两个结合”的理论逻辑，领悟“两个确立”的决定性意义，继续带领学生支部党员深学笃行，引导他们坚定理想信念，补足精神之钙，在思想上、行动上与党中央保持高度一致；书中强调的求真务实、真抓实干也为今后的支部工作提供了方向，我将以问题为导向，聚焦学生成长成才过程中的难点和痛点，通过组织特色党日活动、志愿服务等，培养学生党员的责任意识和担当精神，使其成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。在工作中，我将以更坚定的信念、更务实的作风，深入学生中间，了解他们的“急难愁盼”问题，倾听他们的声音，为师生多办实事、解难题，带领学生党员在服务群众、服务师生中践行初心使命，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。
计算机系软工2304班 刘琪：作为一名学生党员，在认真研读《习近平谈治国理政》第五卷后，我深受教育和启发。尤其是深入学习书中“一体推进教育科技人才事业发展”相关内容后，我对专业学习与时代使命有了更深刻的认知。习近平总书记指出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，这让我明白，计算机专业学生的成长，始终与国家科技自立自强、人才强国战略紧密相连。课堂上的编程知识、算法原理，不仅是谋生技能，更是服务国家科技发展的“基本功”。当前我国在部分核心技术领域仍面临“卡脖子”问题，我们不能只满足于完成学业任务，更要积极参与科创比赛和项目，主动将专业学习与国家及区域经济发展需求对接，在人工智能、网络安全等关键领域深耕细研，把知识学扎实、学透彻，以实际行动响应“科技自立自强”的号召。在今后的学习生活中，我将继续深入研读《习近平谈治国理政》第五卷，牢记习近平总书记对青年的殷切期望，将个人专业成长融入教育科技人才协同发展的大局，努力成为可堪大用、能担重任的计算机人才，为国家科技强国建设贡献青春力量。
（供稿单位：党委宣传部）
